ACTIVIDAD 3

ACTIVIDAD3

Introducción:

El material que he escogido, es manipulable por los niños de manera autónoma y además incluye la posibilidad de autoevaluación.

Además cumplen los criterios marcados;

-          - El tiempo de realización no es muy largo.

-          - Los materiales utilizados son baratos (cartulinas, velcro, rotuladores, pegamento y goma Eva).

-         -  Es un material resistente ya que las cartulinas las plastificaré para poder guardarlo y trabajar a lo largo de    mi carrera y según las necesidades.

-          - Material seguro para los niños, ya que no representan ningún tipo de peligro para ellos.

      Método utilizado:

El material que he elaborado, está pensado y orientado para niños de 4 años y se basa en los métodos mixtos (ya que trabajan tanto la ruta fonológica como la global) y de base analítica (ya que se empiezan por palabras).

Material:

Constará en total de 8 cartulinas de diferentes colores en formato A3, las colgaré por toda la clase, a una altura prudencial para que los niños las puedan manipular y ver.

Cada cartulina representa una actividad cotidiana del día a día (por ejemplo: el baño o  la habitación o la cocina…) utilizaré vocabulario básico y propia de esa actividad.

La manera de trabajar con ellos, será la siguiente, lo primero que haré será trabajar de manera conjunta y grupal una cartulina en cuestión, la idea es que miren la imagen central de la cartulina y sepan en qué situación nos encontramos ( el baño, la habitación, la calle, etc…), después de comentar y hablar sobre lo que sabemos o vemos en la imagen, les hago  repetir  cada  palabra conmigo, enseñándoles al mismo tiempo su imagen, de esa manera consigo que vayan relacionando la imagen con la palabra escrita, trabajando así la ruta fonológica y la ideovisual, ya que los niños pronuncian la palabra y la asocian al mismo tiempo a una imagen.

Las otras 7 cartulinas estarán como ya he mencionado anteriormente colgadas y repartidas por toda la clase y a disposición de los niños, así una vez que se hayan ido trabajado, los niños podrán experimentar solos. Las imágenes viene pegadas con velcro, de esa manera se podrán mover y colocar en el sitio que ellos crean oportuno.  

Objetivos:

Lo que persigo con éste material es que jueguen con las imágenes y las palabras, que las muevan y las relacionen tantas veces como ellos quieran, solos o con amigos…  Creo que esté tipo de método y proceso se adapta al momento evolutivo de los niños ( 4 años), y presenta más ventajas que desventajas, ya que facilita la socialización, el trabajo en grupo o individual, además de la creatividad y el juego.  He escogido palabras sencillas y fáciles de identificar, para que sea algo motivante y atractivo para ellos.

Material utilizado y trabajo:

(cartulinas de colores, rotuladores, velcro, tijeras, pegamento, regla y goma Eva.)

CARTULINA 1 : MI FAMILIA:

CARTULINA 2: LA COCINA

CARTULINA 3: EL DESAYUNO

ACTIVIDAD 4: EL BAÑO

ACTIVIDAD5: LA ROPA

ACTIVIDAD 6: LA HABITACIÓN

ACTIVIDAD 7: EN LA CALLE

ACTIVIDAD 8: CUMPLEAÑOS Y FIESTA

BIBLIOGRAFIA:

- Apuntes de la asignatura del luvit y de las clases.

- Mis primeras palabras. editorial Saeta.